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视觉传达设计(企业形象设计)

2020年08月22日 16:11  点击:[]


专业名称:视觉传达设计

学科门类:艺术学

一级学科:设计学

专业代码:130502

学制:

视觉传达设计(Visual Communication Design)是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者,简称为视觉设计。其内容包括:报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计,还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体,它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计,简而言之,视觉传达设计是"给人看的设计,告知的设计"。

一、专业定位与教学模式

视觉传达设计专业不仅与文化创意产业息息相关,符合文化发展规划,更是文化宣传的主要方式;根据区域经济建设与发展势态,围绕学校发展定位规划,结合学校的办学实际情况,视觉传达设计专业培养具有高素质的应用型艺术人才,让学生系统掌握艺术设计基础理论、专业设计知识及基本技能,成为成熟的企业形象设计师、广告设计师、装帧设计师、包装设计师、插画设计师等,毕业后能在企事业单位、专业设计机构、教学科研单位工作的高级应用型艺术人才;同时该专业力求培养具有文化积垫的“高层次”的设计人才,除了设计的实践技能外更为注重学生传统文化知识的培养,响应国家的传统文化教育以及符合学校的汉学文化教育。

人才培养目标的实现,需要探索符合设计应用型人才的培养的途径、模式。经过校内外专家、专业教师、用人单位的实践论证,视觉传达专业根据人才需求,明确不同阶段的教育目标,努力构建“校校结合”、“校企结合”的师资储备方式,联合兄弟院校的师资力量,聘请相关高校骨干教师担任学校的兼职教师,提高师资队伍质量;同时注重“校企合作”,邀请有多年从业经验的企业、行业人士担任学校的“行业导师”进入课堂,使理论学习和实践能力紧密衔接。

视觉传达设计专业以“1+1+2(1年艺术素养,1年理念文化,2年商业实践)”的模式培养高素质专业性实践人才。

学生入校第一学年安排学生在校内进行专业基础的学习,其中注重专业素养以及学生综合素质的教育;第二学年引导学生结合专业课程的知识注重理念文化的学习;第三学年大量安排学生在校内实验室学习,坚持教、学、做为一体的课程学习模式;第四学年上一学期带领学生参与商业实践项目,熟悉设计行业并提前进行工作状态;下一学期安排学生毕业设计、顶岗实训、实习等。整个人才培养过程坚持理论与实践相结合,将学校教学过程和实践过程紧密结合,使学生的综合能力得到全面稳步提升,为步入社会铺垫坚实的理论和技能基础,培养具有社会竞争力的应用型人才。

工作室教学带领学生参与的横向课题/实践项目

吉林省宋成房产有限公司形象设计

河北金航贸易有限公司宣传品设计

新乐农产品(特产)产品外包装设计

新乐市场商铺形象设计(服务社会)

新华木业品牌形象设计

新乐市新华人造板厂导视设计

新乐市汇丰小食品批发部活动宣传设计

太牛乐休闲食品系列包装设计

南京同仁堂系列包装设计

二、教学条件

(一)硬件条件

基础教室:视觉传达设计专业现有多媒体教室20间,根据专业特色设立教学工作室13个。

校内实验室:2017年,视觉传达设计教研室新配备广告印刷实验教室2间、书籍装帧实验室1间,印刷工艺实验室1间。教学实验室现有设备如:丝网印刷设备齐全,能够容纳近百名学生同期循环上课,掌握传统印刷原理与现代丝网印刷技术;大型写真打印机两台,能够满足广告设计专业学生实践操作和出图需求,并能够承接部分商业实践项目的制作;书籍装帧实验室配有数码印刷机两台、装订机、覆膜机、裁切机等书籍印刷装帧等设备,为学生创新书籍的设计与样品承现提供了充足的条件。

校外实训基地:相继与与南昌市掌星互娱科技有限公司、石家庄旺财品牌设计有限公司、河北零度设计、新乐市伟辉商行有限公司、石家庄荣誉广告策划有限公司、重庆市艺点儿美术绘馆有限公司、河北芯图软件科技有限公司、北京禾优教育科技有限公司、河北雅新印刷有限公司、河北昙永广告有限公司等多家设计机构签订校企合作实践基地协议。

(二)师资队伍

视觉传达设计专业现在教师专任25人,外聘13人。其中教授8+5人,副教授2+9人,讲师14人,副高以上职称占总人数63%以上,师资结构合理。 并且视觉传达专业通过各种途径不断增加专任教师的基础上,聘请相关高校骨干教师担任学校的兼职教师,邀请有多年从业经验的企业、行业人士担任学校的“行业导师”进入课堂,并积极引进高职称高学历教师担任学科专业带头人。学校在视觉传达设计专业师资队伍已初步形成一支教学、科研、社会服务能力较强的专兼结合的教师梯队。

专业带头人:李征,女,教授,主持“河北省高职文化创意产业人才培养研究”等省级课题21余项,作为主持人省级课题6项,发表论文25篇,其中独著全国核心期刊11篇 。主编教材与专著13部,成果分别获得“第十二届河北省社会科学优秀成果三等奖”、“石家庄市第十五届社会科学优秀成果奖一等奖”、“石家庄市第一届高校教学名师”、“石家庄第八届优秀社会科学青年专家”称号等奖励15项。

主要工作经历与科研如下:

主讲课程

广告设计、企业形象设计、包装设计等

研究专长

广告设计教学与研究、文化创意产业人才培养

所获奖励

1.石家庄市级精品课《平面广告设计》负责人

2.石家庄市第一届高校教学名师

3.石家庄职业技术学院教学能手一等奖

4.石家庄市第八届社会科学优秀青年专家

5.河北省“三三三人才工程”第3层次人选

6.石家庄市第十五届社会科学优秀成果奖一等奖

主持课题

1.主持人2014年河北省社科基金研究项目课题《文化创意产业背景下高校艺术人才培养研究》

2、主持人2012年河北省社科基金研究项目课题《河北省高职文化创意产业人才培养研究》

3、主持人2012年河北省教育科学十二五”规划课题《基于网络背景下平面广告设计课程教学改革与创新研究》

4、主持人2014年河北省教育科学十二五”规划课题《非物质文化遗产视角下高校艺术设计类课程教学改革与创新研究》

5、第三主研人2013年河北省社科基金研究项目课题《雕塑语言中的人文因素对河北省城市景观设计的启示和应用》

出版专著发表论文

1.专著独著《中国民族传统图形与现代图形设计研究》中国建材工业出版社2015年4月。

2、第一主编国家高职高专“十二五”规划教材《Photoshop项目实践教程》2014年10月。

4、独著核心期刊《大舞台》发表《传统图形在平面广告中的应用》2014年第3期。

5、第一作者核心期刊《黑龙江高教研究》发表《论文化创意产业对高校广告设计专业发展的作用性》2016.04期。

6、独著核心期刊《职教论坛》发表《高职文化创意产业人才培养研究——以河北为例》2013年第11期。

三、科研获奖情况

(一)教师科研教改情况

在科研方面,视觉传达设计专业鼓励教师积极从事教研、科研工作,共主编高校教材2部,公开发表专著2部,发表核心4篇、国际EI 1篇、会议论文2篇、国家级20余篇、省级30余篇、主持省级教学科研课题3项、校内横向课题4项等。

课程名称

时间

改革内容

课程组人员

改革成效

平面构成

16-17二学期

构成与广告的结合教学——基础与实践的结合

米静霞 王丽岩 宗同惠 霍俊燕 崔馨月 寇俊瑶

为后期构成找到新教学方向

版式设计

17-18一学期

横向课题项目

米静霞 王丽岩 宗同惠 霍俊燕 崔馨月 寇俊瑶

结题、成果被应用

标志设计

18-19二学期

文化进课堂实施

米静霞 王丽岩 宗同惠 霍俊燕 崔馨月 寇俊瑶

将品牌与传统文化相结合

插画设计

18-19一学期

插画新潮流——中国传统文化宣扬

米静霞 王丽岩 宗同惠 霍俊燕 崔馨月 寇俊瑶

荣获“中国印刷设计双年展”共10余项奖

广告设计

17-18二学期

“以赛促学”实践项目

米静霞 王丽岩 宗同惠 霍俊燕 崔馨月 寇俊瑶

获“金犊奖”四项入围

VI设计

18-19一学期

实践教学手段在课堂中的应用

王琦 史学卿 胡水堂 杨彤彤

成果被应用,学生掌握实践技能

标志设计

17-18二学期

动态标志应用

王琦 史学卿 胡水堂 杨彤彤

扩宽传统标志设计的应用方向

版式设计

16-17二学期

版式在广告设计中的应用——课堂教学手段的实施

王琦 史学卿 胡水堂 杨彤彤 房曼

总结针对内容进行不同的教学手段

字体设计

17-18一学期

动态文字与创意图形应用

王琦 史学卿 胡水堂 杨彤彤

字体课程的教学结合实践更有效促进学生积极性

校内课程建设统计:

教师、学生获奖情况

2019年教师获国家级行业比赛优秀指导教师奖16项,省级行业比赛指导教师奖10项,行业内设计比赛一等奖5项,二等奖7项,三等奖15项,优秀入围20余项。

16——17学年教学成果:

第六届海洋文化创意设计大赛入围奖2项;

第十届全国商科院校展示设计大赛二等奖6项、三等奖8项;

河北省“难忘恩师”尊师重道系列活动二等奖1项;

第二十四届北京大学生电影节第四届全国大学生设计大赛入围奖2项;

第14届学院奖春季赛优秀奖4项、佳作奖4项;

第15届学院奖春季赛优秀奖2项;

2017中国包装创意设计大赛三等奖4项、鼓励证书(入围)1项;

山西文化创意设计大赛入展8项;

17——18学年教学成果:

第七届海洋文化创意设计大赛优秀奖1项、入围奖6项;

2018中国包装创意设计大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项、入围奖1项;

2017第五届全国高校数字艺术作品大赛一等奖2项、二等奖7项、三等奖2项;

中国大学生广告艺术节学院奖第15届秋季赛佳作奖6项;

中国大学生广告艺术节学院奖第16届春季赛优秀奖1项、佳作奖1项;

第十届全国大学生广告大赛河北省优秀奖2项;

18——19学年教学成果:

第八届海洋文化创意设计大赛张茗轩作品《拒食》获得金奖、优秀奖奖3件、入围奖10件。

第二十八届时报金犊奖优秀奖5件;

2019届中国大学生广告艺术节学院奖优秀奖7项、入围奖6项、佳作奖1项;

2019第十一届全国大学生广告设计大赛河北省三等奖三项、优秀奖三项;

2018年河北省大学生创意设计大赛优秀奖1项、入围11项;

第十三届中国之星设计双年展入围32项;优秀1项;

首届中国印刷设计双年展入围7项;铜奖1项;

2018年“豫见郑州”设计展入选3人;

19——20学年教学成果

2020东方创意之星创意设计大赛入围9件;

2020ITCD国际潮流文化设计大赛金奖1件、银奖15件、铜奖30余件;

第七届高校美术作品展入围30余件、入编9件;

第十二届全国大学生广告设计大赛河北省三等奖3件,优秀6件,入围20余件。

四、就业领域

从事行业

学生在毕业后可以在互联网、新能源、设计公司、装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

从事岗位

毕业后主要从事平面设计师、美工、美术指导等工作,大致如:平面设计师、美工、美术指导、交互设计师、视觉设计师

就业统计数据

1.视觉传达设计专业就业就业薪酬统计

通过37 4份视觉传达设计专业就业状况分析,视觉传达设计专业平均薪酬水平为5320元。若按照工作经验和工龄来统计,视觉传达设计专业应届毕业生工资4800,0-2年工资5130,3- 5年工资6660,6-7年工资 9000。

2.视觉传达设计专业就业排名统计




根据5649份就业数据分析出:视觉传达设计专业在所有1099个专业中, 就业排名第220;视觉传达设计专业在艺术学35个专业中,就业排名第10;视觉传达设计专业在设计学类10个专业中,就业排名第3。如图:设计类专业就业热度排行

3.视觉传达设计专业就业区域和方向统计

根据5649份就业数据分析出:需求视觉传达设计专业最多的地区是.上海,占21%;需求视觉传达设计专业最多的方向是互联网/电子商务,占29%。除了上述就业地区和方向外,视觉传达设计专业在下面地区和方向中也特别受欢迎,如下图:视觉传达设计专业在各行业就业占比。




、部分科研获奖图片




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