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服装与服饰设计

2020年08月22日 16:01  点击:[]

 

学科门类:艺术学

一级学科:设计学

专业代码:130505

学制:四年

一、专业定位

本本专业培养德智体美劳全面发展,服装专业基础知识扎实,服装与服饰品设计开发、加工制作、营销推广能力强,职业道德、责任意识与人文艺术素质高且有一技之长,能在纺织服装相关领域从事服装设计、服饰品设计、时尚创意设计、产品策划与设计开发、服装纸样与工艺等工作,适应我国经济文化事业发展需要的创新性、应用型人才。

二、历史沿革

服装与服饰设计专业自2013年开始设立。现有本科生4个年级2016级35人、2017级33人、2018级15人,2019级49人,共计132人。第一届本科生已于2017年毕业。

服装与服饰设计专业始终依据社会需求来设置专业课程,实行产、学、研、赛、证全面结合的实践教学模式,在原有5个校内实验室的基础上,与服装设计与工程专业又共同规划建设了服装设计教学实验室、服装CAD中心、智能化制版中心、智能化服装工艺实验室、智能化印花中心。实验室内设备有高速平缝机、中筒式绷缝机、平床式绷缝机、三线包缝机、平行链式双针机、四线包缝机、连续式粘合机、3D扫描仪、服装大师智能CAD(含软件、智能排料系统、数字化仪、喷墨打印机、智能模板、刻版一体机、智能裁床等,这些现代化的智能设备对专业实践教学有着重大的推动作用,甚至对整个学院的长远发展有着举足轻重的作用。

与服装设计与工程专业共建校外实践基地13个,为服改专业的学生提供了高质量的教学平台与实践平台,也为学生能适应区域性行业发展需求,成为一专多能的应用型服装专业人才打下坚实基础。

三、特色优势

(一)小班教学

服装与服饰设计专业班容量控制在14-20人左右,教师能根据学生情况因材施教,有利于学生探究性学习及个性化的发展。

(二)大师进课堂,使服装专业教师及学生不出校门,接受到权威指导。

聘请业内专家、学者来学院授课或讲座,采用“老带新”模式,让青年教师在课程或讲座中担任助教,帮助这些专家、学者完成教学或讲座,一方面可以提高青年教师的业务能力和科研水平,另一方面也能激起学生的学习热情以及对服装专业的认同感和自豪感。

(三)以参加大赛为检验教学成果的课程改革

行业内权威大赛以国际一流的标准和要求来判断设计作品的优劣,以大赛的评价结果作为服装专业课程评价的重要参考因素,是课程教学与国际、国内流行接轨的有效办法。

(四)课程评价与职业能力资格证书相结合

课程内容对应职业能力审核要求。根据职业能力要求,设置课程内容,使学校教育对学生职业能力有效训练,同时使学生在校取得职业资格证书。

四、成果

服装与服饰设计专业近几年教师教学与科研成果简介如下(不完全统计):

(一)主持与参与教学改革项目4项,其中河北省教育厅教改项目1项,中国纺织工业联合会教改项目1项,河北美术学院教学处教学改革项目2项。

(二)主持与参与科研课题5项,其中河北省文化厅科研项目2项,协会科研项目1项,校内科研项目2项。

(三)教师发表教改论文15篇,科研论文20篇,发表专著2部,参与编写教材2部,艺术作品获奖7项。

(四)指导学生获奖139项,其中获中国纺织类高校创意创新创业大赛2项,河北省服装设计大赛中获奖共计70项,第八届创意中国服饰设计类大赛中获奖3项;2014中国旅游服装服饰设计大赛中获奖1项,“逐日杯”中国当代大学生艺术作品大赛中纺获织服装教育类铜奖1项,第十三届国际丝品花型设计大赛入围奖1项,第五届吉林省服装设计效果图大赛获奖7项,第二届“国青杯”全国高校艺术与设计作品展评学生获奖26项,首届“智慧杯”全国艺术高校美育作品成果获奖29项。在“震泽丝绸杯”第三届中国丝绸家用纺织品创意设计大赛中获铜奖1项,优秀奖1项。

(五)协助学院参加中国国际大学生周,自2014年以来,5次获得中国服装设计师协会授予的“人才培养成果奖”。

(六)2019年被中国纺织工业联合会授予“纺织之光”教学成果奖1项。

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