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河北美术学院在线教学设计与实践案例-第十四周

2020年05月25日 16:36  点击:[]

课程名称:智能产品设计                                       开课院部:工业设计学院

授课教师:高悦                                                       授课班级:18603

授课日期:8-10周                                                    授课方式:QQ群+腾讯会议

一、线上教学思路

通过对智能产品相关设计知识进行理论教学,使学生发现智能产品设计的特点,了解智能产品设计与用户需求之间的紧密联系,并将之前所学的人机工程学知识,融入对智能产品设计的理解之中,同时思考智能产品设计如何与情感化设计相结合,在形成设计思路和明确设计方向之后,进行智能化设计实践。

二、教学内容

通过学习什么是智能产品设计,明确智能产品设计的含义,了解智能产品的用户需求与人机情感要素。通过学习,明确掌握智能产品设计的内涵,清楚了解智能产品设计有别于普通产品设计的设计特征。《智能产品设计》课程是产品设计专业的专业课程之一,在产品设计专业课程体系中具有重要作用。本课程的基本理念是在人机工程学、设计心理学、产品设计程序与方法等课程的基础上,融合了电器学,计算机编程等知识,基于对智能产品的结构要素、技术的基本了解,以用户为中心展开设计过程,着重阐述具体对象的“创意概念”与“具体形态”的有机统一关系,将理论与实践相结合,使学生掌握不同类别智能产品的基本设计规律和方法;突出智能化产品中的技术发展趋势、创意展开与样机实现,使学生掌握智能产品设计的基础理论知识、产品样机实现和验证评估实践知识。

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

通过qq群进行签到,腾讯会议进行授课,并要求同学上课开摄像头并坐在桌子前上课,通过回传笔记、课上提问等方式了解学生掌握情况。

主要以课上直播授课为主,通过连麦等形式增加同学之间、同学与老师之间的互动及问题解决。结合多媒体进行Arduino相关知识讲授与分析,引导并启发学生设计实践的能力,并引导学生进行样机组装。有完整的与教学内容相匹配的教学课件,另外有优秀设计网站等网络媒体资源,以及老师自己录制的模块视频上课演示。

(二)教学过程

本课程目标是使学生掌握智能化产品的基本规律、方法、结构、工艺和用户体验等内容,促使学生能逐渐将所学的知识转换为应用领域的思维模式,培养学生善于观察善于学习的能力,培养学生创造性思维,提高了学生的设计素养和团队协作能力;培养学生对智能产品进行设计的能力,以及动手制作简单样机的实践能力。

(三)课程作业

1.收集关于智能控制、解决生活不便、舒缓压力、健康养生等方面的产品设计或者概念产品设计案例,分析其优缺点以及需要改进的方向(每个方面至少3至5个案例)。

要求:PPT分析报告形式上交,并做课堂阐述。

2.从产品的感官体验特征:视觉体验、嗅觉体验、听觉体验、触觉体验、味觉体验五个方面入手,收集关于以上感官特征的产品设计或者概念产品设计案例,分析其特点,以及对你设计方向的启发(每个体验特征至少3至5个案例)。

要求:PPT分析报告形式上交,并做课堂阐述。

(四)课程成绩设置

本课程考核方式为考试,总评成绩分为平时成绩、结课作业成绩两部分,具体分值如下:

总评成绩(100分)=平时成绩(40分)+结课作业成绩(60分);平时成绩(40分)=出勤(20分)+平时作业(10分)+课堂表现(10分)。

四、教学效果反馈

(一)教学内容要求与学时安排

实验项目名称

项目类型

学时

样机制作

设计性实验

34

实验环节总学时

34

(二)教学方法与手段

教师结合多媒体进行Arduino相关知识讲授与分析,引导并启发学生设计实践的能力,并引导学生进行样机组装。

(三)教学要求

引导学生了解智能化产品功能结构及技术等各要素,使学生具备对智能产品进行设计开发的能力;培养学生观察和分析能力;培养学生独立思考和善于动手能力。

(四)教学重点与难点

教学重点:智能产品设计创意展开及样机开发与评估。

教学难点:如何实现技术复杂度与设计创新的协调统一。

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