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河北美术学院在线教学设计与实践案例-第十周

2020年04月20日 20:15  点击:[]

课程名称:绳结艺术                                            开课院部:工业设计学院

授课教师:吴茜                                                    授课班级:18607班

授课日期:6-8周                                                  授课方式:云班课+腾讯会议+QQ群

一、线上教学思路

通过线上教学,使学生能够熟练使用首饰绳结编织中的各种线材及工具;掌握各种结扣的编织方法;熟悉不同线材、不同结扣与贵金属、宝玉石的合理搭配使用,并充分彰显其美感。

此课程的线上教学重点为金刚结、双线纽扣结及吉祥结的制作方法及技巧;线上教学难点为利用课程所学数十种绳结的编制方法,自行设计一款首饰。

二、教学内容

本课程为首饰设计与工艺方向的专业核心课程,理论与实践相结合的课程。主要教学内容包括绪论、绳结的材料及工具、金刚结的制作、十字吉祥结的制作、平结的制作、双线纽扣结的制作、双联结的制作、雀头结的制作、发簪结的制作、藻井结的制作、吉祥结的制作等知识点。

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

收集整理绳结编织相关教学参考资料,通过云班课教学平台提前上传课程大纲、教学进度计划、PPT、动画视频等教学资料,按教学进度下发给学生、布置作业,引导学生独立学习并能够完成相关作业制作,师生共同线上讨论答疑。对新知识采用直播课堂的授课方式,在课表中原定的时间进行直播授课。使用云班课、QQ和腾讯会议等教学平台和工具软件,开展线上直播教学。

(二)教学过程

1.根据所提交的线上授课进步表实施线上授课过程,如下:

周次

时数

内 容

教学方式

第6周

2

绳结艺术概述

线上课堂讲授、实践

6

金刚结的制作

线上课堂讲授、实践

4

十字吉祥结的制作

线上课堂讲授、实践

4

平结的制作

线上课堂讲授、实践

第7周

4

双线纽扣结的制作

线上课堂讲授、实践

4

双联结的制作

线上课堂讲授、实践

4

雀头结的制作

线上课堂讲授、实践

4

发簪结的制作

线上课堂讲授、实践

第8周

4

藻井结的制作

线上课堂讲授、实践

4

吉祥结的制作

线上课堂讲授、实践

8

利用所有绳结编制方法,设计一款首饰

线上课堂实践

2.线上授课过程

每次线上授课提前5分钟在QQ群下发腾讯会议邀请,并在云班课进行签到。没签到或没进入腾讯会议的同学通过班长及时联系,获取其相关信息:

课程内容讲授,通过腾讯会议中共享屏幕进行课程新知识PPT的讲授,并在云班课上上传所有课程PPT、视频资料及其他材料,能保证学生在课下进行自主复习:

通过在腾讯会议中的聊天模式了解学生课程内容掌握情况,并可以通过学生的及时回复了解学生在线听课状态,不能及时回复信息的同学则视为没有认真听讲,课堂表现分会相应减少:

课后学生答疑:

学生提交作业环节:

(三)课程作业

课程作业分为平时作业及结课作业两部分,平时作业学生须在云班课中按时提交作品制作前、制作中及完成时的照片到相对应的活动中,总共需要提交9次平时作业;结课作业也须在云班课活动中提交,提交1次。

(四)课程成绩设置

成绩评定:总评成绩分为平时成绩、结课作业成绩两部分,具体分值如下:

总评成绩(100分)=平时成绩(40分)+结课作业成绩(60分);平时成绩(40分)=出勤(20分)+平时作业(10分)+线上课堂表现(10分)。

四、教学效果反馈

本人通过使用云班课平台的教学,不仅能够让学生随时翻看教学PPT,还能够在软件中查阅学生作业,并且通过对云班课中的学生签部分的使用,能够很快掌握学生的出勤情况。腾讯会议平台主要进行课程网络直播,并通过在直播中与学生的互动,能及时反应出学生的听课状态及学习情况。

通过整个课程的教学并与学生的交流反馈,得知学生普遍认为通过这样多平台的教学方式能够熟练掌握课程内容,如在作业制作中遇到问题,能够在云班课的教学资源中找到相对应的知识点并得以解决;使用腾讯会议进行课程直播教学过程中很少出现卡顿现象,教学过程很顺畅。

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